くつみさんの読書記録

【内容】 公立小学校の教員である筆者が発行しているメルマガの抜粋。「「親力」で決まる！」の続編。子どもが楽しみながら勉強出来るように、親がしてやれるほんのちょっとした工夫が満載。 【感想】 前の本より少し手間がかかる工夫が多かったかな？　少ししつけに言及してる部分も増えた気がする。でも単純なしつけ本よりは面白いし、参考になると思う。でも私のお薦めは前作の「「親力」で決まる！」の方かな。

  

【内容】 公立小学校の教員である筆者が発行しているメルマガの抜粋。子どもが楽しみながら勉強出来るように、親がしてやれるほんのちょっとした工夫が満載。小学生の子どもを持つ親向けの本。 【感想】 素直に面白かった。しつけや子育てに関する本じゃなく、学習についてのヒント集なので抵抗なく真似しやすい。時々「？」と思うところはあるものの、全体を通して非常によい本だと思う。真似するにしても親の労力はそんなにかからないし。

  

【内容】 「ホステスのさしすせそ」って一体何？とか、愛知県の方言「机をつる」は机をどうすること？とかいった問題が沢山の本。 【感想】 単純に語彙が多ければ答えられる、という問題ばかりではないので面白かった。 …この手の本は感想が書きにくいや(苦笑)｡

  

【内容】 中学校の三者面談にいった妻と息子が帰ってこないので、小説家の蓬原が学校に向かってみると、そこには変な教員ばかり。訳のわからないことを言う教員相手に議論を戦わせながら、妻と息子を捜していると…、という話。 【感想】 極端な教員がたくさん出てくるが、どの人の理論も本当に教員が言いそうに思える。現実はそんな風に思ってる教員はまずいないと思うけど。まあ、根底の部分は合ってるんだろうなあ。結構古い本(９０年初版)だが、古さは全く感じない。 ｢教育の現場｣という言葉は学校でよく使われるが不自然だ、という記述があったが私は特にそうは思わなかった。どう不自然なんだろう？ 教員はプライドが高い、他から批判されると我慢できない、ともあったがどうなんだろう？　私の知ってる範囲ではプライドの高さなどは職種に関係ない気がするけど…。

  

感想を全然書かない間に年が明けそうなので、今年はもうタイトルの
列記だけで勘弁してもらおう。ま、所詮は私の備忘録なんで (^_^ゞ

一応だいたい読んだ順。抜けもだいぶんあり。

正確には最後の「野洲スタイル」はまだ読み終わってないのだが、
明日中には読み終わるだろう。天下の角川書店からこの本が
出ていることに驚いたよ。さすが全国優勝。今期も頑張って欲しいものだ。
山本監督のポジティブな指示の出し方は真似したい。

「“it”と呼ばれた子」シリーズはだいぶん前に読んだものの再読。
内容を完璧に忘れてたので初読に近い。４冊目の「指南篇」は今回
初めて読んだが当たり前のことばかりで面白くなかった。

「友だちいないと不安だ症候群につける薬」は面白かった。そうだよ、
友だちなんて別にいなくてもいいんだよ。中学生達読んでくれ。

「評伝シャア・アズナブル」はガンダムを見たこともないのに作家買い (^^;
でも面白かった。ガンダムのあらすじは断片的に知っているので
まさしく歴史上の人物の伝記を読んでる気分だった。そして劇場版３作が
見たくなった(笑)。  

【内容】 中井紀夫、黒崎緑、石塚京助、結城真子の4人による恐怖小説のアンソロジー。 【感想】 一話目(中井紀夫)が一番恐怖小説らしい話だった。でも私の好みは2話目(黒崎緑)と4話目(結城真子)。ミステリ仕立てやサイコホラーの方が好きだな。

  

【内容】 ｢週刊文春｣に連載されてたものをまとめた本。「男にとって女性の腰のくびれはどんな意味を持っているのか？」「スーパーで買ったシジミを飼育することは可能か？」などの読者からの幅広い質問に遺伝子学の観点から答えている一問一答形式の本。 【感想】 タイトルからして今話題の天皇家の事について書いてあるのかと思って読んだのに、天皇家の事はわずか数ページ。まあ、それ以外のページも面白かったから別にいいと言えばいいけど。 この人の本はいつ読んでも面白い。でも前に違う本で書いてたことと同じ内容がたまに出てくる。まあ、読者からの質問に答えてるわけだから既出のことを聞かれることもあるのは仕方がないんだけどね。

  

【内容】 神奈川で中学校の美術教員をしていた太田恵美子さん。彼女の生徒たちは中学生とは思えない作品を作り上げ、また同時に自身と正しいプライドを身に付けていく。 彼女が教員になった理由や、彼女の授業の記録などをつづった本。 【感想】 確かにこの人はすごい。信念を持って授業している。こんな人の授業を受けられたら幸せだろうな、と思う。子ども一人一人をしっかりと見て認める。教師としての毅然とした態度。ほんま理想やね。見習うべき点が多々ある。 でも授業展開や教材選びについては美術科だからできるんだろうな、と思う面もある。例えば数学であそこまで調べ学習を用いることができるか？いやできない。 また、評価についても数学には明確にできるできないがあるから、いくら努力してもできない者によい評価をつけることは出来ない。解けてなんぼだ。 ……そう思ってしまうこと自体が間違っているんだろうか？

  

【内容】 男3兄弟の母親である筆者が、三男のアトピーが落ち着くまでの一年間の生活について書き下ろした本。 【感想】 うちの娘はアトピーじゃないからよくわからないので、単純に「すごいなー」「大変だなー」と他人事のように読んでしまった。でも多分自分の子がアトピーだったらとても参考になると思う。 アトピーとの付き合い方ってだけじゃなく、育児の上ではなんでも、筆者のように試行錯誤した上で自分のやり方を信じる事が大切だと思った。

  

【内容】 ある一人の書店員が書いたPOPの紹介と解説。 【感想】 書店に行けばほぼ必ずあるポップ。この文ひとつで買ったり買わなかったりするが、この筆者のポップはすごい。載ってる本のほとんどを読みたくなる。 本もそうやけど、なんでも売り方って大事やね。私も的確にポイントを捉えられるようになりたいなあ。